การบริหารสถานศึกษาปฐมวัย: บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 13
วันพุธ ที่ 4 เมษายน 2561 (13.30-15.30)

เนื้อหาการเรียนรู้

Ø นำเสนอคำคม 3 คน

Ø การจัดตั้งสถานศึกษาและแบบฟอร์มการจัดตั้ง

Ø กระบวนการนิเทศอย่างกัลยาณมิตร

โครงการขอจัดตั้งสถานศึกษาระดับปฐมวัย(ฟอร์มโครงการจัดตั้งโรงเรียน)

หลักการและเหตุผล

วัตถุประสงค์

ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา

1. ข้อมูลทั่วไป

ชื่อสถานศึกษา..............................................................................................................................

ตั้งอยู่เลขที่.........................ถนน...............................ตำบล...................อำเภอ................................

จังหวัด...........................................รหัสไปรษณีย์.............................โทรศัพท์..................................

โทรสาร................................email..............................................website...................................

สังกัด.........................................................................................................................................

แผนที่โรงเรียน

อาณาเขต ทิศเหนือ

ทิศตะวันออก

ทิศตะวันตก

ทิศใต้

สัญลักษณ์ประจำโรงเรียน

ประวัติโดยย่อ คำขวัญ และวัตถุประสงค์เฉพาะของโรงเรียน

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ปรัชญาของโรงเรียน

วิสัยทัศน์

คติพจน์ของโรงเรียน

ปณิธานของโรงเรียน

พันธกิจ

...................................................................................................................................................................

2. ข้อมูลด้านการบริหาร

3. ข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียน

เปิดสอนตั้งแต่ระดับ...............................................ถึงระดับ.................................

การศึกษาปฐมวัย

จำนวนนักเรียนทั้งหมด ...................คน มีเด็กพิเศษ ........................คน

อื่นๆ...........................................................................................................

4. ข้อมูลครูและบุคลากร

การศึกษาปฐมวัย

สัดส่วนของจำนวนนักเรียน : ครู.........................................................

สัดส่วนของจำนวนนักเรียน : ห้อง......................................................

มีจำนวนครูครบชั้น £ ครบชั้น £ ไม่ครบ ในระดับชั้น.................................

อื่น ๆ....................................................................................................

5. ข้อมูลดานอาคารสถานที่

6.ข้อมูลด้านงบประมาณและทรัพยากร

งบประมาณ (รับ-จ่าย)

7. สภาพชุมชนโดยรวม

8. โครงสร้างหลักสูตร

9. แหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นและการใช้

10. ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา

กระบวนการนิเทศแบบกัลยาณมิตร

Ø กระบวนการนิเทศแบบกัลยาณมิตร

     ความมุ่งมั่นในการบริหารจัดการด้านวิชาการในการปฏิรูปการเรียนรู้นั้น ทุกคน   ทุกฝ่ายนับเป็นองค์ประกอบสำคัญ การเป็นเพื่อนร่วมทางที่จะเดินไป
ด้วยกัน อย่างไว้ใจและเชื่อว่าจะชี้แนะช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้ให้ก้าวไปในทางที่ถูกต้องด้วยน้ำใจมิใช่อำนาจ คือ หนทางแห่งกัลยาณมิตร นักวิชาการ
นิเทศ ได้กล่าวเกี่ยวกับการนิเทศที่คำนึงถึงฐานวัฒนธรรมไทยว่า
          - ความเป็นกัลยาณมิตรเป็นกุญแจทองที่จะไขเปิดประตูแห่งความเป็นมิตร
          - ความอ่อนน้อมถ่อมตน ยังเป็นคุณสมบัติที่คนไทยทุกคนยอมรับ
          - ความจริงใจเป็นเครื่องหล่อลื่นสัมพันธภาพ
          - ความมีน้ำใจ เป็นหยดทิพย์ที่ทำให้จิตใจชุ่มชื่นบาน
          - การใช้คำพูดที่สุภาพ จริงใจสม่ำเสมอเป็นเครื่องส่งเสริมความรู้สึกที่ดีต่อกัน

Ø กัลยาณมิตร ๗ ประการในการนิเทศ

          1. ปิโย - น่ารัก สบายใจ สนิทสนม ชวนให้อยากปรึกษา
          2. ครุ - น่าเคารพ ประพฤติสมควรแก่ฐานะ อบอุ่น เป็นที่พึ่งปลอดภัย
          3. ภาวนีโย - น่ายกย่อง / ทรงคุณความรู้ /ภูมิปัญญาแท้จริง และหมั่น   ปรับปรุงตนอยู่เสมอ
          4. อตตา จ - รู้จักพูดให้ได้ผล รู้จักชี้แจงให้เข้าใจ รู้ว่าควรพูดอะไร อย่างไร เป็นที่ปรึกษาที่ดี
          5. วจนก ขโม - อดทนต่อถ้อยคำ พร้อมที่จะรับฟังคำปรึกษา / คำถามคำวิพากษ์วิจารณ์
          6. คมภีรญจ กถ กตตา - แถลงเรื่องลึกล้ำได้ อธิบายเรื่องที่ยากให้ง่ายได้
          7. โน จฏฐาเน นิโยชเน - ไม่แนะนำเรื่องเหลวไหล แนะไปในทางเสื่อม

Ø องค์ประกอบของกัลยาณมิตร

          1. ให้ใจ - การปฐมนิเทศสร้างความเข้าใจร่วมกัน
          2. ร่วมใจ - การร่วมคิด ร่วมทำงาน แลกเปลี่ยนรู้ซึ่งกันและกัน
          3. ตั้งใจ - เป็นการร่วมกันสร้างสรรค์คุณภาพในการทำงาน
                       + มุ่งมั่นสู่เป้าหมายร่วมกัน
                       + ช่วยกันแก้ปัญหา
                       + ถือว่าผลงานคือคุณภาพของผู้เรียน
          4. เปิดใจ - การวัดและประเมินตนเอง ประเมินผลงาน
                       + ประเมินผลการพัฒนาการอย่างเที่ยงตรง
                       + ปราศจากอคติ

Ø กระบวนการกัลยาณมิตร.

          1. ไม่มุ่งเน้นปริมาณ - เน้นความชัดเจนของขั้นตอน วิธีการ
          2. สานพลังอาสา - เริ่มที่ศรัทธา / อาสาสมัคร / ไม่ใช่การสั่งการ
          3. เสวนาร่วมกัน - ใช้อปริหานิยธรรม ๗
                      + หมั่นประชุมเป็นเนืองนิตย์
                      + พร้อมเพรียงทำกิจที่พึงทำ
                      + ปฏิบัติตามหลักการที่วางไว้/สิ่งใดดีอยู่รู้รักษา
                      + ศรัทธา ยอมรับนับถือกันและกัน
                      + ไม่บังคับ /ไม่ห้ำหั่น /ลุแก่อำนาจบังคับบัญชา
                      + พัฒนาไปตามสภาพจริงของสถานศึกษาที่เป็นเรื่องชัดแจ้ง
                      + คุ้มครองเสริมแรง ห้ำกลังใจ
          4. สร้างสรรค์ความเป็นมิตร - ชักชวนให้ร่วมกันพัฒนา
          5. ฝึกคิดมุ่งมั่น - มีความเพียร อดทน รู้จักใช้เหตุผล
          6. ทุกวันปฏิบัติ - ทำอย่างต่อเนื่อง
          7. จัดทำบันทึกแนวทาง - รู้จักสังเกตแล้วบันทึก

Ø บทบาทของผู้บริหารในการนิเทศ

§ กระบวนกัลยาณมิตร เป็นการปฏิบัติจริงในสภาพที่เป็นจริง ผู้นิเทศกับผู้รับการนิเทศต้องมีการปรึกษาหารือ ติดต่อสื่อสาร เยี่ยมเยียน แลกเปลี่ยน
เรียนรู้ ช่วยแก้ปัญหาและให้กำลังใจกัน

§ ถ้าจะเปรียบผู้นิเทศก็เป็นเหมือนครูฝึก ( coach ) ของผู้สอน ที่จะต้องโดดลงไปร่วมคิดร่วมทำ มิใช่เพียงร้องบอกให้ผู้สอนลองผิด ลองถูก ตาม
ยถากรรม อาจต้องบอกวิธีให้รู้ สาธิตให้ดุ และช่วยแก้ไขข้อบกพร่องที่พบ

§ การพบปะสนทนาเมื่อเวลานิเทศ ไม่ว่าจะเป็นผู้บริหาร ครู ศึกษานิเทศก์ กรรมการศึกษา ชุมชนรอบๆสถานศึกษา จะได้ทราบทุกข์ สุข และก่อให้
เกิดความเข้าใจในปัญหาพื้นฐาน เพื่อกำหนดจุดมุ่งหมายในการทำงานต่อไป

Ø แนวทางการนิเทศ

    1. สร้างความสัมพันธ์ แจ้งภารกิจและความมุ่งหมาย จัดเวลา กำหนดวิธีการทำงาน
    2. จัดนิทรรศการทางวิชาการและสาธิตรูปแบบการสอน
    3. แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง จัดบริการเอกสารทางวิชาการ
    4. วางแผนร่วมกัน เพื่อศึกษาดูงาน
    5. แนะให้ปฏิบัติตามสภาพจริง
    6. พบปะแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผลการปฏิบัติ และหาทางแก้ไขปรับปรุง
    7. เข้าร่วมประชุม สัมมนา การฝึกอบรมตามโอกาส
    8. นำเสนอผลงานในการประชุมปฏิบัติการ
    9. วัดและประเมินผลงานกัลยาณมิตรนิทศ

การบริหารสถานศึกษาปฐมวัย

วันเสาร์ที่ 7 เมษายน พ.ศ. 2561

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 13

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น